Ei leia seda, mida otsite? Võta meiega ühendust. Milliseid küsimusi te esitate? Kuidas tagate kõigi õpilaste osalemise? Nii et siin nad on: 15 klassivestluse struktureerimise vormingud, et muuta see köitvamaks, organiseeritum, õiglasem, ja akadeemiliselt väljakutsuvam. Viimane rühm on käimasolevad strateegiad. Iga strateegia toimimiseks jälgimiseks, klõpsake selle nimel ja avaneb uus aken koos videoga, mis seda demonstreerib. Väikesed õpilasrühmad reisivad koos jaamast teise, mingisuguse ülesande täitmine või viipale reageerimine, kumb neist toob kaasa vestluse. Enne kui teadsin terminit Galeriikõnd, Jagasin sellele sarnast strateegiat nimega Vestlusjaamad , kus õpetaja valmistab ette arutelukutseid või sisuga seotud ülesandeid ja seab need ruumi ümber, et õpilased saaksid neid väikestes rühmades külastada. Sõltuvalt sellest, kas nad on selle väitega nõus või mitte, õpilased liiguvad toa ühele või teisele poole.

Juhendamisstrateegiad

Arutelud on minu õpetamisstiili nurgakivi. Lõpuks jagavad samad esinejad oma kindlalt kinnitatud arvamusi, samal ajal kui ülejäänud klass istub klaasitud silmadega. Üks komplekt õpilasi istub toolidel, samal ajal kui teine ​​rühm pöörleb ringi. Kui helisignaal heliseb, nad liiguvad edasi. Sellesse läheb väike kogus ettevalmistusi.

Õpetajad täiendavad oma õpetamisstiile ja õppetunde, et jõuda õpilasteni lõbusalt ja meeldejäävalt. Teise astme ühiskonnaõpetusena.

Õpilased peaksid alati rohkem tööd tegema kui sina. Kuid ükskord astusin sammud klassiruumi ja sain rohkem kogemusi, Tundsin väärtust tema nõuannetes. Hea õpetamine töötab rohkem kui teie õpilased, aga suurepärane õpetamine töötab natuke vähem, et nad saaksid rohkem töötada. Suurepärane õpetus on kaasahaarav, õpilasekeskne õppimise kogemus.

Kui selline filosoofia kõlab ahvatlevalt, siis siin on 5 kaasahaarav, õpilaskeskseid ELA strateegiaid, mida sel aastal proovida. Sokraatiline seminar on saanud nime Kreeka filosoofi Sokratese järgi, kes uskusid sotsiaalse õppimise ja tahtliku arutelu jõusse. Sokrates uskus, et inimesed õpivad kõige paremini küsitlemisel ja aruteludel.

Ta uskus, et arutelu aitas inimestel kriitiliselt läbi mõelda keerulised ideed ja õppida paremini kui nad ise saaksid. Minu eelmine klassiruum, loodud Sokrate Seminari jaoks. Selle asemel, et hõlbustada arutelu küsimuste esitamisega, õpilased vastutavad ise oma õppimise eest selles tegevuses, luues ja esitades küsimusi. Sokraatiline seminar on tõepoolest õppijakeskne ja sotsiaalne lähenemine õppimisele. Sinu jaoks, see tähendab, et see on vähem eeltööd.

See sisaldab õpetaja juhiseid, tempo info, ootused, küsimuste tüübid ja näited, kõik õpilaste jagatavad materjalid, ja rubriigid.

Kiire tutvumise arutelu

Kiirus-tutvumine formaat on loodud selleks, et aidata õpilastel leida erinevate ideede võrdlusi ja kontraste, vastused või teabekategooriad. Võimaldades õpilastel ühte valdkonda põhjalikult kaaluda või uurida, ja seejärel klassikaaslastega kellade vahel oma teadmisi vahetada, see on tõhus vahend ideede ja teadmiste jagamiseks. See töötab eriti hästi teemadel, kus on palju võtmeisikuid, kellest õppida: näiteks, ajaloos võib see hõlmata Rooma keisrite võrdlust, või eri tüüpi inimeste suhtumine Hitlerisse Natsi-Saksamaal aastal.

Igal õpilasel on küsimusele vastuse sõnastamiseks lühike aeg, ja siis ühendatakse õpilased ideede vahetamiseks. Seejärel kohandab iga õpilane oma esialgse vastuse, et see vastaks arutelu värsketele ideedele, siis kolib värske partneri juurde.

Suurepärane õpetus on kaasahaarav, õpilasekeskne õppimine „Kiirus tutvumine”On õpilasekeskne õppestruktuur, mida saate teha.

Ma tahan alustada oma ajaveebi haridusosa ühe minu väga lemmik õpetamisstrateegiaga. Minu arvates on see eriti tõhus 9. klassi õpilaste puhul. Lõpuks, see annab õpilastele erinevaid vaatenurki ja kutsub neid sageli kahtluse alla, analüüsima, hinnata, ja kaitsta oma arvamust. Kommenteerite oma WordPressi abil.

Kommenteerite oma Google"i konto abil. Kommenteerite oma Twitteri konto abil. Kommenteerite oma Facebooki konto abil. Teavitage mind uutest kommentaaridest e-posti teel. Teavitage mind uutest postitustest e-posti teel. Veebruar 21,

Kas kiirkohting on köitvam kui seeriaesitlused?

See on Nicky Phillipsi kirjutatud külalispostitus, pärast seda, kui ta selle idee oma Exeteri koolis katsetas. Klõpsake säutsumiseks. Exeteri St Jamesi kooli juhtpraktikute rühmana, meil paluti juhtida kogu õppekogu professionaalse arengu sessioone! Tundsin juba, kuidas süda närvidest peksles .... Pilt: Shutterstock.

Nagu keegi teeks, klassiruumi värskete ideede otsimisel, Pöördusin Interneti poole ja üks mu lemmikblogidest tuli peagi trumbiks - Te acher Toolkit!

Sa teed seda kiirusega tutvumine stiil! La klass: kiirus tutvumine arutada raamatut, mida ma just õpetan, kaardistamise kui kirjutamisstrateegia, oma kolledži õpilastele.

Teachers Pay Teachers on veebiturg, kus õpetajad ostavad ja müüvad originaalseid õppematerjale. Kas saate tasuta ressursse, värskendused, ja eripakkumised, mille saadame igal nädalal meie õpetaja uudiskirjas? Hankige õpetajatelt tuge sotsiaal-emotsionaalse õppimise prioriteetseks muutmiseks meie Tagasi kooli juhendisse. Hinne tase. Ressursi tüüp. Logi sisse Liitu meiega.

Kiire tutvumine klassiruumis

Külalisblogi proua. Kogu riigis ja kogu meie suurriigis, klassiruumid muutuvad, püüdes õpilasi mõtestatud õppesse kaasata. Õpetajad täiendavad oma õpetamisstiile ja õppetunde, et jõuda õpilasteni lõbusalt ja meeldejäävalt. Keskhariduse ühiskonnaõpetuse õpetajana, Pidin muutuma eriti loovaks, et leida võimalusi ajaloolise sisu ja oskuste õppimise lõbusaks ja põnevaks muutmiseks.

A1 / A2 õpilastega töötavad õpetajad võivad leida ka muid tegevusi. Kasulik soojem on kiirus tutvumine või kiirendada vestlusi, kuidas iganes soovite seda nimetada.

Ta soovis innukalt proovida uut strateegiat, kuidas oma õpilasi kaasata ja panna neid inglise keeles akadeemilise sisu kohta suhtlema. Kujundavate hindamisandmete kogumiseks enne lõpueksamit, ta vajas neid sisu mõistmise väljendamiseks inglise keelt. Sara seadis oma klassiruumi U-kujuliseks, pooled õpilased istusid U siseküljel ja pooled välisküljel istusid üksteise vastas.. Sest see oli testülevaade, mitte sissejuhatav tegevus, ta paigutas strateegiliselt samade keeltega õpilased U samale küljele, nii et nad ei oleks tegevuse ajal seotud.

Vaata skeemi. Kui ma tuppa astusin, et struktuuri praktikas jälgida, esimene küsimus, millele partnerid vastasid, oli ruumi esiosa ekraanil. Sara palus õpilastel kõigepealt vastata küsimusele individuaalselt. Õige vastuse ja selgituse saamiseks pidid õpilased jõudma konsensusele.

Kiirkohting: Interaktiivne strateegia

Doodle"i märkmed, Tegevused, Projektid, Ülevaade! Teachers Pay Teachers on veebiturg, kus õpetajad ostavad ja müüvad originaalseid õppematerjale. Kas saate tasuta ressursse, värskendused, ja eripakkumised, mille saadame igal nädalal meie õpetaja uudiskirjas?

Kiirus Tutvumisleht: Klassiruumi õpetamise strateegia. Nautige armastatud videoid ja muusikat, laadige üles algne sisu, ja jagada seda kõike sõpradega, pere, ja.

Kiiruse alguses tutvumine seanss, õpilastele antakse arutamiseks teema või küsimus. Iga õpilane istub vastas teise õpilasega. Õpilased jäävad tavaliselt enne juhendajat oma partnerrühmadesse umbes minutiks, kes peab aega hoidma, teavitab neid järgmise partneri juurde minema. Kui õpilased pöörduvad oma uute partnerite poole, taimer lähtestatakse ja õpilased arutavad uuesti oma teemat või küsimust, seekord uue vestluspartneriga.

Seanss kulgeb sel viisil, iga õpilasega, saades seeläbi võimaluse suhelda mitme teise õpilasega lühikeste üks-ühele vestluste sarjas Murphy, Sõltuvalt seansi eesmärkidest, juhendaja võib õpilastele Murphy arutamiseks ette valmistada vaid mõned laiad küsimused, Selle asemel, et ise vastuslehti koostada, juhendajad saavad oma ettevalmistuse määrata kodutööks või tunnitegevuseks, kuna vastuslehtede loomine on õpilastele veel üks võimalus Danczaki materjali õppida, Teine seansi eelne ettevalmistav tegevus on anda õpilastele aega teemal kirjutada, et oma ideed korrastada, enne kui nad hakkavad oma eakaaslastega Murphyga vestlema,

Kiire tutvumise CPD

Kiirus Tutvumisleht on dünaamiline arutelustrateegia, mis aitab õpilastel tekste analüüsida ja teiste ideedele vastata. Esialgse kiiruse seadistamiseks Tutvumisleht klassi ajal võimlemine, õpetajad peaksid ette valmistama rea ​​küsimusi, mis on seotud individuaalse teksti või tekstikomplektiga. Hiljem saab õpilasi õpetada lugemise põhjal ise küsimusi kirjutama.

Õpetajad peaksid jagama igale õpilasele ühe küsimuse ja andma õpilastele aega küsimusele kirjalikult vastata.

Õpetajad kasutavad kõikjal klassiruumis teenust Google Forms ise hinnatud hinnangute andmiseks. Kuid Google"i vorme saab kasutada nii mõnegi muu jaoks!

Kiirus Tutvumisleht on arutelustrateegia, mis võimaldab õpilastel osaleda konkreetses teemas mitmel lühikesel arutelul - alates tekstivestlusest kuni aruteluni, kus õpilased jagavad tõenditega toetatud arvamusi teema kohta. Selles strateegias, õpilased loevad ja kommenteerivad artikleid sisumaterjali tundmaõppimiseks ja kommenteerivad artikleid, et tuvastada olulist teavet määratud teema või enda valitud teema kohta.

Määrake kiiruse eesmärk Tutvumisleht aktiivsus. Kas õpilased suhtlevad üksteisega selleks:. Määrake kiiruse formaat Tutvumisleht aktiivsus. Kas kõik õpilased on seotud ühe teema uurimisega?, mis võimaldaks terve klassi Speedi Tutvumisleht, või jaguneks klass rühmadesse erinevate teemade uurimiseks? Soovitatav miinimum peaks sisaldama 4 - 6 artiklid, mis võimaldaks 2 - 3 Kiiruse pöörded Tutvumisleht ühel teemal.

Leidke allpool ressursside jaotisest koostööõppe diagramm, vajadusel, kasutada viitena. Kaaluge organisatsioonilise tööriista loomist - käsitsi kirjutatud või digitaalset diagrammi -, et jälgida, millistele teemadele mis õpilastele on määratud. Vaadake allpool toodud ressursside jaotise näiteid.

Kiirkohting Newsela abil algklassidega

Põgenemistoa kasutamine klassiruumis on ülimõnus viis oma õpilasi ükskõik millises teemas kaasata. Kuid selle valmistamiseks ei pea kulutama lugematuid tunde! Iga inglise keele kunstiõpetaja vajab erinevaid edukaid, õpilase juhitud arutelustrateegiad, mis pakuvad võimalusi õpilaste õppimiseks.

Kokkupandav redaktsioon. Tagurpidi esiletõstmine. Muudatuste ajakava. Esiletõstmine. Õnnemäng. Arva, kes. Tabu. Kauboi laskmine. Kiirus tutvumine. Leia keegi kes.

Weinberg ja Moussawi tegid koostööd teiste teaduskonnaliikmetega, kes õpetasid projekti „Infosüsteemid“ tippkursust, et uurida, kuidas tudengid saaksid anda ja saada meeskondade esitluste kohta kõrgema kvaliteediga vastastikust tagasisidet. Nad võrdlesid kahte erinevat esitlusviisi. Järgmine, meeskonnad vahetasid paaritust, ja protsess kordus. Õpilased täitsid pärast igat projekti jagamise sessiooni lühikesi küsitlusi, ja koolitatud teadlane jälgis proovivõtteid seanssidest.

Uuringute järgi, õpilased teatasid kiiruse ajal kasulikuma tagasiside andmisest ja saamisest tutvumine seansid võrreldes järjestikuste seanssidega, klassiülesed ettekanded. Üliõpilased teatasid ka kiiruse ajal oluliselt rohkem osalemisest tutvumine seansse. Klassiruumi vaatlused kinnitasid õpilaste arusaamu, suurema osa kiiruse ajal aktiivselt osalevate õpilaste dokumenteerimine-tutvumine seansse võrreldes traditsioonilise lähenemisega.

Kiirkohting Newsela abil keskastme õpilastega

Kohandanud Väike Aafrika rahu. Autor Presto plaanid. Klassiruumides toimuvatel aruteludel, Olen kindel, et me kõik oleme silmitsi seisnud nii tühja pilguga mere ilma vastuseta kui ka korrast ära kaosega. Allpool on toodud mõned tegevused, mida saate hea tasakaalu saavutamiseks kasutada, hoia kontrolli all, kaasata õpilasi, ja eralduda traditsioonilisest kogu klassi arutelust. Need tegevused võimaldavad rohkem mõtiskleda, suhtlemist, ja läbimõeldud väljend.

Kiirusintervjuud. Vana ja kallis, mõnikord nimetatakse seda "kiiruseks" tutvumine”. Õpilased moodustavad kaks rida, seistes ja vastamisi. Õpetaja annab a.

Tõhusates õpetamisstrateegiates. Jaanuar 20, Jacqueline S. Hodes EdD. Paneeldiskussioon on väärtuslik, igat tüüpi klassiruumides kasutatav aja testitud õpetamistehnika, mis aitab õpilastel mõista konkreetse inimrühma kogemusi. Minu varasemad kogemused, mis hõlbustasid edukaid paneeldiskussioone, viisid mind uskuma, et paneel oleks siin hea meetod. See ei olnud. Püüdes luua paneeli, mis esindaks erinevaid funktsioone ja praktikuid, Sattusin liiga paljude paneelide hulka ja, järelikult, ebaefektiivne harjutus.

Juhendaja ja paneeli moderaatorina, tuleb nii klassi küsimustega hakkama saada kui ka paneeli osalejate põnevust ja innukust oma tarkuse levitamiseks.

ESL-i aktiivsuse kiirus 254